Integrantes de la ANAC proponen al gobierno federal que municipios y alcaldías atiendan carencias de escuelas

Política

Javier Divany Bárcenas

Mauricio Tabe, alcalde de Miguel Hidalgo, entregó a la presidenta de la Cámara de Diputados, Kenia López Rabadán una iniciativa de ley para crear el Fondo de Aportaciones para la Infraestructura Educativa (FAIE), a fin de que los recursos lleguen directamente a los gobiernos locales para atender las carencias de las escuelas de educación básica en todo el país.

En conferencia de prensa señaló que esta iniciativa busca que los niños estudien en escuelas dignas y existan reglas claras del uso de los recursos, con el acompañamiento de los padres de familia, además de proponer la distribución del 6 por ciento de la Recaudación Federal Participable, que significaría 320 mil millones de pesos entre las más de 200 mil planteles educativos, de acuerdo con su matrícula.

Tabe indicó que cada escuela requiere al menos de 1.5 millones de pesos anuales para mantenimiento menor y obras como reforzamientos estructurales, arco techos, cambio de baños, mejoramiento de aulas, impermeabilización, entre otros.

“Con esto se podrían atender todas las escuelas públicas y tener un nuevo modelo de rendición de cuentas mucho más cercano a la gente, que eso es lo que estamos buscando”, precisó.

El alcalde de Miguel Hidalgo, explicó que la apuesta es que las escuelas sean una prioridad nacional y que la bolsa de recursos esté asegurada, independientemente del partido que gobierne.

Por su parte, el coordinador de los diputados federales del Partido Acción Nacional ( PAN), José Elías Lixa, adelantó que estará presentando esta iniciativa como uno de los temas prioritarios de su agenda para el próximo periodo ordinario de sesiones que arranca el 1 de septiembre.

“Vamos a realizar todos los esfuerzos para que pueda aprobarse y que los municipios y particularmente las alcaldías, las presidencias municipales, tengan una mejor y mayor cantidad de posibilidades para dar respuesta a uno de los puntos que más ha abandonado el gobierno federal: el mantenimiento de las escuelas “, destacó.

Por su parte, José Luis Oliveros, alcalde de Apaseo el Grande, Guanajuato, señaló que la iniciativa da voz al 30 ciento de las escuelas en México que tienen carencias.

“No tienen servicios básicos, que carecen de agua o de saneamiento, por supuesto de casi el 50 por ciento de la población de las escuelas en donde existe una brecha digital”, dijo.

La alcaldesa de Cuauhtémoc, Alessandra Rojo de la Vega, enfatizó que la gente está cansada de escuchar “no me toca”, porque “gobernar es resolver” y las solicitudes de las escuelas no deben perderse en la burocracia.

“Si los municipios y alcaldías somos el gobierno más cercano a la gente, déjenos ser parte de la solución. Queremos reformas los artículos 3, 115 y 122 de la Constitución para reconocer a los municipios y a las alcaldías como autoridades que puedan participar directamente en el mantenimiento de las escuelas públicas”, señaló.

En tanto, ⁠Samantha Smith, alcaldesa de Guanajuato, dijo que son los gobiernos municipales los primeros respondientes a los requerimientos de las escuelas que, en la mayoría de los casos, están en condiciones lamentables, por lo que deben contar con recursos y facultades.

En tanto, ⁠Carlos Orvañanos, alcalde de Cuajimalpa, apuntó que el tema de la educación e infraestructura educativa es un pendiente que deben resolver todos, es un tema fundamental de la respuesta inmediata nos corresponde a los alcaldes y presidentes municipales, no hay que esperar a que haya más tragedias.

En su momento, Carlos Alberto Soto, alcalde de Zamora, Michoacán, externó que en las escuelas públicas se debe escuchar la voz de los niños. “Necesitamos árboles, necesitamos sombras para seguir jugando, juegos seguros, necesitamos una infinidad de cosas, baños que sean divididos hombres y mujeres, bardas perimetrales y hoy nuestro llamado es a todas y a todos los diputados”, precisó.

A su vez, ⁠Eder Rodríguez, alcalde de Jiutepec, Morelos, destacó que la iniciativa tiene el alma de los niños y los jóvenes de todo el país. “Hoy tenemos la responsabilidad de trabajar hacia una mejor educación, y queremos dignificarla”, explicó.