- No sólo se trata de conservar palabras, sino que un pueblo pueda nombrar su territorio, contar su historia y crear su futuro, subraya.
La docente de educación indígena y promotora cultural, Nelsy Saray Valenzuela Flores, llamó desde la tribuna del Senado a que la revitalización de las lenguas originarias sea una tarea compartida por las comunidades y la sociedad en su conjunto.
Afirmó que no necesitan que las instituciones hagan el trabajo por ellas, sino que “creen las condiciones para hacerlo con nosotros”, pues las nuevas generaciones están dispuestas a preservar sus lenguas. “Tenemos que dialogar, no sólo depende de las comunidades, no podemos hacerlo solas”, sostuvo.
Ante senadoras y senadores, Valenzuela Flores señaló en su lengua originaria, yoremnokki, que revitalizar una lengua no consiste solamente en conservar palabras, significa que un pueblo pueda seguir nombrando su territorio, contar su historia y crear su futuro desde su propia voz.
“Nuestro desafío no es que las niñas y niños sigan hablando nuestras lenguas, sino que encuentren razones para seguir haciéndolo. Que nuestras lenguas no sean solamente memoria de quienes estuvieron antes, sino una posibilidad para quienes vienen después”, afirmó.
La escritora y comunicadora de la comunidad indígena Goros Dos, de Ahome, Sinaloa, indicó, en la sesión de este miércoles, que el reto no puede ser solamente conservar la lengua, sino lograr que vuelva a tener un lugar en la vida de las nuevas generaciones, pues no tiene por qué elegir entre tradición y el presente.
“En nuestras comunidades no sólo hay necesidades, también hay conocimientos, capacidades y propuestas. Tampoco queremos ser vistas solamente como beneficiarias de programas. Queremos ser reconocidas como portadoras de saberes, productoras de conocimiento y participantes en las decisiones sobre nuestras propias lenguas”, sostuvo.
Luego de que el presidente de la Mesa Directiva, Higinio Martínez Miranda, recordara que su presencia obedece al acuerdo que ratificó el Pleno para contribuir a la preservación, promoción y protección de los derechos lingüísticos de los pueblos originarios, Saray Valenzuela aseveró que es necesario capacitar a los docentes para que la lengua y la cultura tengan un lugar real en las escuelas.
Refirió que desde las comunidades indígenas se puede recuperar la memoria de los mayores, así como llevar sus lenguas a los centros escolares, la radio, el arte, los libros y en espacios digitales.
