- El episodio inaugural aborda enseñanza, creatividad y anticipación colectiva
- Participarán investigadores de distintas disciplinas e instituciones
Después de analizar las miradas interdisciplinarias ante la crisis climática, Ciencia abierta al tiempo regresa a la frecuencia modulada de UAM Radio con su décimo novena temporada Futuros inciertos, preguntas incómodas: crisis, imaginación y nuevos horizontes, una serie de 13 episodios para reflexionar sobre la manera en que las sociedades construyen el porvenir frente a escenarios marcados por la incertidumbre, las crisis ambientales, los cambios tecnológicos y las transformaciones sociales.
Katya Karina Luna Medina, conductora del programa y asesora técnica en la Dirección de Comunicación del Conocimiento, área de la que emerge la iniciativa, menciona que esta nueva entrega es un desafío porque se piensa en cómo construir lo que viene, algo que no está escrito. “A lo largo de la temporada desdoblaremos qué es esto del futuro, cómo nos posicionamos en él, cómo se construye desde la mirada universitaria, para después habitarlo, pero con la realidad que es”.
En el inaugural, El futuro no existe, hasta que lo imaginamos, las doctoras Caridad García Hernández y Nora Angélica Morales Zaragoza de la Unidad Cuajimalpa abordaron el papel de la educación, la creatividad y el pensamiento crítico en la construcción de futuros posibles. El primer acercamiento se dio con la pregunta ¿qué significa hablar del futuro?
Al responder, García Hernández acota que, partiendo del punto de vista educativo, “reparar en el futuro es una forma de pensamiento”, puesto que significa definir el propósito, la estructura y el acceso al conocimiento.
Señaló que el mundo contemporáneo sufre de cambios vertiginosos y frente a esa transformación acelerada “es importante hablar de cómo transitaremos para el bien de la educación”. Refiriéndose a los modelos de enseñanza presenciales y virtuales, dijo que hoy ya no debería discutirse cuál es más o menos efectivo, sino “cómo debemos articular estos dos modelos de tal manera que se retroalimenten y que podamos explotar lo mejor de cada uno”.
Por su parte, Morales Zaragoza, quien es diseñadora de información y fundadora de la Cátedra Futuros UNESCO, respondió a partir de la perspectiva de su materia como disciplina proyectual, que implica traer algo del futuro y encarnarlo o darle materia. “El pensamiento desde el diseño ya implica hacer una expectativa o una proyección y nunca sabes lo que va a pasar”, apuntó; “un diseñador siempre está tratando de ir con otros hacia ese futuro deseado y convenciéndolos de que eso puede funcionar”.
Subrayó que el ejercicio mismo de trabajar con un cliente implica “navegar en las incertidumbres”, por lo que debemos usar el futuro a nuestro favor. “El concepto de la anticipación viene de la cátedra y es usar este futuro que proyectamos para la acción”, una estrategia nodal, remarca, para los tiempos difíciles que vivimos donde “ya nos cuesta imaginar cualquier futuro”.
Katia Luna indica que, en el regreso de Ciencia abierta al tiempo, se escucharán, como siempre, algunas de las voces más destacadas de la Universidad Autónoma Metropolitana, pero también de otras instancias para poder contrastar perspectivas respecto a la incertidumbre de los futuros. Al menos los siguientes tres episodios se enfocarán en entender cómo se visualiza, construye y habita el futuro.
Ciencia abierta al tiempo. Futuros inciertos, preguntas incómodas: crisis, imaginación y nuevos horizontes se puede escuchar todos los viernes de 10 a 11 de la mañana en el 94.1 FM, con retransmisión los domingos de 5 a 6 de la tarde. Cada sesión de la temporada 19 quedará disponible para su reproducción en el sitio Web de la radiodifusora: uamradio.uam.mx
