El Instituto Politécnico Nacional (IPN), como institución del Estado Mexicano, se posiciona como un actor decisivo con capacidad para contribuir al desarrollo del país y por su vocación se incorpora a los enormes cambios mundiales del conocimiento y la tecnología llamada Industria 4.0, destacó el Director General del IPN, Mario Alberto Rodríguez Casas.
El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, felicitó al IPN por sus esfuerzos en materia de docencia, innovación e investigación y por su compromiso con la transformación del país. “Estoy seguro que seguirá siendo una de las más nobles instituciones que empujan con fuerza el desarrollo de nuestra nación, honrando los propósitos que le dieron origen”, agregó.
Exhortó a toda la comunidad politécnica a seguir construyendo una educación de excelencia con equidad e incluyente, para contar con una cobertura que alcance a todos los sectores del país, en especial a los más desfavorecidos.
Al tomar protesta a Sergio Fuenlabrada Velázquez, como Director de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) y a Pedro Lule López, como Director del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 2 «Miguel Bernard» para el periodo 2019-2022, Rodríguez Casas enfatizó que la Agenda Estratégica de Transformación del IPN es clave para los cambios que se requieren, donde la prioridad rectora es precisamente la Educación 4.0, que forma el Talento 4.0 para la Industria 4.0.
“La digitalización de la economía y la transformación de la industria demandan profesionistas con conocimientos y habilidades que les permitan adaptar esas tecnologías para definir modelos de negocios innovadores. Actualmente somos testigos de avances vertiginosos de las tecnologías de la información, la comunicación entre máquinas, la robótica, la Inteligencia Artificial y la analítica de datos, todo ello conocido como la Cuarta Revolución Industrial”, destacó el titular del IPN.
El titular del IPN instruyó a los nuevos directores de UPIICSA y CECyT 2 a establecer las acciones que permitan transitar hacia la Educación 4.0, la calidad educativa, la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación.
También les solicitó rediseñar los programas académicos con criterios de pertinencia y flexibilidad en el marco de la Educación 4.0, establecer una estrategia de relación más activa e incluyente con los sectores productivo y social, multiplicando los proyectos vinculados y el servicio externo, así como fomentar la actualización docente acorde a las nuevas situaciones de aprendizaje.
